消息通讯docx

发布时间：2024-10-16 14:26:12 丨 浏览次数：

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　　在了解消息和通讯这两种主要内容的基础上,重点指导学习“怎样阅读消息和通讯”,再通过例文,进一步学习驾驭精读和略读消息和通讯的方法

　　导语:上一课我们讲了读报的基本常识,这一课我们讲报纸的主要内容——消息和通(1)请大家看看我手上的报纸(要求1版消息较多)看看都有些什么文章(读标题),请依据标题推断一下,这些文章绝大部分属于什么内容?(属于消息)消息是报纸的最主要部分,是报纸的生命、南宫体育注册离了开消息,报纸也就失去了其快速传递信息的最大价值(2)再看这份报纸(有针对同一主题的消息,通讯、评论和图片)看看都有哪些文章(读标题),依据标题推断一下这些文章都有什么内容?(有、评论和图片)现在社会节奏快,改变快速,反映在报纸上,人们越来越重视围绕同一主题协作发表、评论和图片(3)请看课本《中国青年报》第一版缩印部分,看看包括哪些内容?(上右是消息《奥运会第一枚金牌为我夺得》,同时配有许海峰、曾国强夺取金牌的照片上左报头之下,协作夺冠消息发表社论《别3,0!》用横排版式大字竖排标题下半版是通讯《光荣呵,普拉多的枪多!》全面报导许海峰夺魁的状况各部分相互联系,围绕奥运会夺得金牌这一主要事实,通过位置的支配,线条的运用,字体的大小,突出了报纸对这一事实的高度评价以及剧烈的舆论导向(4)通过上面的分析,想一想,读报纸主要应当读什么?也就是说,报纸的主要内容是什么?(报纸的主要内容是、评论和图片)读报不是为了消遣,不能只看看副刊,文学作品,电影、电视预报就行了,而要看报纸的主要内容,尤其是重大新闻,重要评论(5)这一课我们首先讲讲消息和通讯(板书),课前作了预习,谁能简洁说说消息和通讯有什么相同不同?(都是用事实说话,但消息是干脆报道事实本身,通讯则要把事实绽开,详尽报道)指导学习“怎样阅读消息和通讯”

　　报纸以刊登新闻为主,其中消息:通讯、评论是它的主体,在报纸中占主要地位有时,、评论围绕同一个主题,支配在同一个版面上(按教参P85页讲解)有时,、评论说的是同一件事实,但因时效性问题,往往刊登在不同日期的不同版面上(教参P85)当然,单发消息的状况更多,这里不多谈,值得指出的是:目前,通讯、评论围绕一个主题相互协作,同时发表,已经越来越引起报社的高度重视

　　,不止一篇,是不是每篇都要仔细致细的读呢?假如不是,说出缘由(因为,从内容上说,报纸上的消息和通讯涉及的内容特别广泛,政治、南宫体育注册经济、文化、体育、天文、南宫体育注册地理,无所不包,有些离我们的生活比较远,有些内容比较困难,不适合我们读,从时间上讲,若一篇篇细致阅读,须要的时间和精力太多,不行能都读)

　　(消息一般采纳多行标题,包括主标,引标和副标,“奥运会第一枚金牌为我夺得”是主标,点明中心。“背了半个多世纪的‘0’甩进了太平洋”是引标,交待背景,引出主标,“许海峰……战鳌头”是副标,进一步点明事实,突出主标,三个标题中,主标是中心,引标和副标都围绕中心加以说明或补充)

　　,就要依据自己的爱好爱好或须要确定哪些要精,哪些只需略读,在学习这两种方法前,我们首先应弄清:什么是消息的五要素和消息结构的五部分?(消息的五要素是时间、地点、人物、事务、结果

　　,略读和精读时要了解哪些内容就很清晰了,请大家依据略读消息的要求,略读消息(一),说说应了解哪些内容?

　　(略读主要读标题和导语消息(一)有3行标题,导语是正文第一句话,读了这两部分,了解了事务发生的时间——29日上午11:10,地点——洛杉矶奥运会,人物——许海峰,事务——夺得本届奥运会第一枚金牌,结果——打破我国奥运会零的纪录)

　　上节课,我们比照消息(一),学习了略读消息的方法,现在我们精读消息(二)

　　这则消息采纳多行标题的形式:主标是①概括消息的主要事实,引标是②说明形式,引出主标,副标是③对主标作进一步阐释和补充

　　最终1节不是结语,结语已暗含在导语之中;也不是背景,背景暗含在主体中,也不能算主体一部分,它不是本消息要报道的主要内容,它只是为了使极道深化,全面补充的与主要内容有关的一些次要消息。

　　(,洛杉矶奥运会的自选手枪竞赛中,许海峰以566环的成果夺得本届奥运会第一枚金牌,这也是奥运史上中国人夺得的第一枚金牌,打破了中国奥运会零的纪录)

　　本文反应的主要事实是什么?六选手中详写的是谁?都有哪些典型事例?为何要详写他?

　　中国队参与IMO竞赛的获奖状况,并对6名参赛队员加以介绍。详写年龄最小却很特殊的王崧。

　　逸闻趣事太多,难怪“提到这个名字,很多熟识他的都忍俊不禁”,作者详写他,增加了通讯的趣味性生动性。